中班小伙伴，我来帮助你——快乐互助成长记

踏进幼儿园的中班教室，我们总会看到一群活泼可爱的小朋友，他们或嬉戏打闹，或认真听讲，或互相帮助，在这个温馨的集体中，我们时常能感受到孩子们之间纯真的友情和互助的温暖，就让我们一起来看看这堂别开生面的《中班生活我来帮助你》教案吧！

一、活动背景

中班的孩子正处于社交能力快速发展的阶段，他们开始学会观察、模仿和帮助他人，为了培养孩子们的互助精神和责任感，我们特别设计了这堂以“我来帮助你”为主题的活动。

二、活动目标

1、培养孩子们的互助合作意识，学会关心和帮助他人。

2、增强孩子们的动手能力和解决问题的能力。

3、通过实践活动，让孩子们体验到帮助他人的快乐和成就感。

三、活动准备

1、准备一些小任务卡片，如“请帮我捡起玩具”、“请帮我系鞋带”等。

2、准备一些简单的道具，如扫帚、抹布等。

3、准备一些小奖励，如贴纸、小玩具等，以鼓励孩子们的积极参与。

四、活动过程

1、情景导入：老师通过故事或情景剧的方式，向孩子们展示一个需要帮助的场景，如一个小朋友在玩玩具时遇到了困难。

2、任务分配：老师将任务卡片发给孩子们，每个孩子都拿到一张卡片，上面写着需要帮助的任务，比如有的孩子需要帮助捡起地上的纸屑，有的需要帮助系鞋带等。

3、互助行动：孩子们根据自己手中的任务卡片，开始寻找需要帮助的小伙伴，他们或弯腰捡拾，或细心指导，或耐心陪伴，在这个过程中，老师要适时地给予指导和鼓励。

4、分享交流：活动结束后，老师组织孩子们围坐在一起，分享自己帮助他人的经历和感受，有的孩子说：“我帮助了小明捡起玩具，他很开心地谢谢我。”有的孩子说：“我帮小红系了鞋带，她也教了我一个新游戏。”通过分享，孩子们不仅学会了表达自己的感受，还学会了倾听他人的想法。

5、总结表彰：老师对孩子们在活动中的表现进行总结和表彰，对于表现积极的孩子们，老师会给予小奖励，以资鼓励，老师也会引导孩子们认识到，帮助他人不仅是一种责任和义务，更是一种快乐和成就感的来源。

五、活动意义

通过这堂《中班生活我来帮助你》的活动，孩子们不仅学会了如何关心和帮助他人，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力，他们也体验到了帮助他人的快乐和成就感，这样的活动对于培养孩子们的社交能力和情感发展具有重要的意义，让我们期待更多的孩子们在互助合作中快乐成长！