中班数学小课堂，趣味盖房子——让数学与游戏同行

亲爱的孩子们，今天我们要一起走进一个充满想象与创造的世界——数学的世界，我们将一起学习一个特别的课程，那就是《中班数学盖房子》，在这个课程中，我们将用数学的智慧来搭建属于我们自己的小房子，是不是既有趣又充满挑战呢？

一、教案背景

在幼儿园的数学教育中，如何让孩子们在游戏中学习数学，是每个教育者都在思考的问题，中班的孩子们正处于对世界充满好奇的年纪，他们喜欢动手操作、喜欢探索，我们设计了这样一个以“盖房子”为主题的数学教案，旨在通过游戏的方式，让孩子们在玩中学，学中玩。

二、教案目标

1、培养孩子们的空间感知能力，让他们学会用数学的眼光去看待周围的世界。

2、通过盖房子的游戏，让孩子们掌握基本的数学概念，如大小、长短、多少等。

3、锻炼孩子们的动手操作能力和团队协作精神。

三、教案内容

1. 准备阶段

我们要准备一些简单的材料，如不同颜色和大小的积木、纸箱、彩笔等，这些材料将成为我们盖房子的基础，我们要向孩子们介绍这些材料，并引导他们观察它们的形状、大小和颜色等特征。

2. 数学知识的引入

我们要开始引入数学知识了，我们可以先问孩子们：“你们觉得盖房子需要什么？”引导他们思考大小、长短、多少等概念，我们可以开始示范如何用这些积木和纸箱来搭建一个简单的房子，在这个过程中，我们要不断强调数学知识的应用，“这里用了几块大的积木？”“这个房子的门比窗户小一些。”等等。

3. 动手操作与团队协作

接下来就是孩子们最喜欢的环节了——动手操作，我们可以将孩子们分成几个小组，每个小组都要用所提供的材料来搭建一个房子，在这个过程中，我们要鼓励孩子们互相合作、互相帮助，共同完成房子的搭建，我们也要引导孩子们观察自己和别人的房子，比较大小、长短、颜色等特征，进一步巩固所学的数学知识。

4. 分享与交流

当所有的房子都搭建完成后，我们可以组织一个分享与交流的环节，让每个小组的孩子们上台展示自己的作品，并简单介绍房子的特点和用到的数学知识，通过这个环节，不仅可以锻炼孩子们的表达能力，还可以让他们互相学习、互相启发。

四、总结与延伸

通过今天的《中班数学盖房子》课程，孩子们不仅学会了用数学知识来搭建房子，还锻炼了动手能力、团队协作能力和表达能力，希望孩子们能够把这种学习的热情带到生活中去，用数学的眼光去发现周围的世界更加美好和有趣！